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Avant de remuer ciel et terre pour aider votre garçon ou votre fille à remonter ses cotes, peut-être avez-vous quelques changements à faire dans l’organisation de la maisonnée tout entière ? Au niveau du temps, de la distribution des espaces, des règles à poser ou plus simplement à rappeler… Petit tour des questions à vous poser pour que le départ, le retour de l’école et l’heure des leçons et devoirs - ce fichu moment ! - soient propices à votre étudiant pour qu’il retrouve toute son énergie.
UN "VRAI" PETIT DÉJEUNER
Une rengaine, nous direz-vous ! Vous savez, bien sûr, que le petit déjeuner est un repas important pour bien démarrer la journée. Mais votre ado vous résiste et saute allègrement cet apport nutritionnel dont son cerveau a pourtant besoin pour accomplir ses premières heures de classe. Au nom du manque de temps (il se lève à la dernière minute, saute dans son jean tout en cherchant cahiers, clés et abonnement à fourrer dans son cartable !), au nom aussi - surtout pour les filles - d’un prétendu régime. Or, c’est prouvé, le petit déjeuner permet de prévenir l’obésité, en évitant notamment à votre enfant d’avoir la dalle vers 10h et d’ingurgiter des snacks et autres crasses.
Une fois ces choses dites, reste à convaincre votre jeune à prendre une pause petit déjeuner au moment où vous avez, vous-même, peu de temps à lui consacrer. Et vous savez bien que le discours type "C’est parmi ceux qui déjeunent souvent que l’on compte les meilleurs élèves" ne fera pas mouche. Alors ? Quelques trucs qui ont fait leur preuve :
COUP DE POUCE POUR SON CARTABLE
Oui, oui, même à 12 ans et plus, vos enfants ont besoin d’un coup de main pour leur cartable. Certaines écoles proposent même en 1re année secondaire un cours où les élèves apprennent à s’organiser, à acquérir un semblant d’ordre, à se retrouver entre leur casier, banc et sac à dos. Certaines vont plus loin et retournent aux bons vieux cahiers par branche, car le classeur où tout est rassemblé ne semble pas le meilleur moyen pour aider les jeunes à s’y retrouver. Si vous observez de telles difficultés du côté de votre ado, pourquoi ne pas encourager son école à suivre ces exemples ?
Aujourd’hui, l’ado court d’autant plus derrière ses affaires, qu’il vit tantôt chez papa, tantôt chez maman. Et qu’il ne sait plus très bien où il a déposé son manuel d’histoire, son cours de géométrie, ses fiches de conjugaisons latines… sans compter que l’enfant de l’autre (sa demi-sœur, son demi-frère) empoche parfois son matériel par inadvertance. Merci de l’aider !
UN LIEU RÉSERVÉ AUX DEVOIRS
La plupart des jeunes aujourd’hui ont, dès 12 ans, leur chambre. Un lieu idéal donc pour que votre ado se recentre sur lui-même et donc, se concentre sur ses devoirs et leçons. Un lieu idéal… pourvu que le bureau ne soit pas devant une fenêtre, ait une grosse lampe, soit dégagé si possible (encore que certains aiment être entourés de strates de livres, feuilles, fardes et s’y sentent mieux que sur un bureau "désertique") et que les écrans ne soient pas allumés tous en même temps. Certains parmi les plus jeunes aiment pourtant rester scotchés à vous et au reste de la fratrie. Comme si le silence, l’isolement leur faisaient peur. Si les devoirs et leçons se passent bien malgré les cris des plus petits, pourquoi pas ?
D’autres ne peuvent étudier sans musique de fond : si le vôtre fait partie de cette tribu-là, conseillez-lui quand même d’éviter les écouteurs de son lecteur mp3. L’essentiel, c’est que votre enfant travaille dans de bonnes conditions pour lui… Acceptez-les, même si elles ne sont peut-être pas les vôtres. Une règle générale : avoir ses outils - dico, atlas, répertoire, surligneur, gomme… - à portée de main.
UN ŒIL SUR SON JOURNAL DE CLASSE
Ou, autrement dit, comment lui montrer votre intérêt pour sa vie scolaire. Car le journal de classe n’est qu’un moyen, bien concret, parmi d’autres où peuvent se rencontrer parents, ados et profs. Surtout si il véhicule d’autres nouvelles que les devoirs inachevés, les cotes effondrées, les bêtises à la cour de récré.
Le journal de classe est d’abord un informateur de ce que votre fils, votre fille découvre en classe. Les leçons à apprendre, certes, mais aussi les fiches de lecture à réaliser, les thèmes des travaux à fournir… À côté des réunions de parents, des rendez-vous individuels que vous pouvez toujours demander à l’enseignant, le journal de classe est donc un bon médiateur. Reste qu’il y a mille et une autres manières de s’intéresser à ce qui se passe pour votre enfant durant ses heures de classe… sans être nécessairement un parent intrusif. Dont l’une des plus agréables : ouvrir sa maison aux copains/copines, les accueillir et tailler une bavette autour de l’école, l’air de rien, au détour d’un goûter, du repas du soir (très important, ce repas où tout le monde, parents, frères, sœurs et copains-copines se rassemblent. C’est là entre autres, que les choses se disent). La maman ou le papa de l’autre permet souvent aux jeunes de raconter leurs aventures et mésaventures, celles qu’ils n’osent pas toujours aborder chez eux. Vos conseils, vos encouragements leur seront précieux tandis que leurs récits peuvent utilement éclairer les éventuelles joies (mais si, mais si… ils en rencontrent tout au long de leur parcours scolaire) ou difficultés vécues par votre propre enfant. Une fenêtre sur l’école à ne pas négliger.
LE PLAISIR D’APPRENDRE
La meilleure manière d’aider votre ado à faire un parcours scolaire pas trop chahuté, c’est de lui donner le goût de l’école. Cette recette devrait naturellement commencer au tout premier âge, dès la maternelle. Mais il n’est jamais trop tard pour mieux faire.
Ce goût d’apprendre, il va le puiser d’abord dans votre enthousiasme à découvrir les choses, à les comprendre. Dans votre attitude face à votre propre projet professionnel. Celui-ci n’est peut-être pas tous les jours très motivant, d’accord, et il est parfois difficile de s'empêcher de pester contre son patron, contre ses collègues… C’est pourtant à travers votre attitude, votre humeur le soir, au retour du boulot, que votre enfant va notamment construire sa motivation à apprendre, à réaliser un objectif, à engranger des résultats.
ÉCRANS OUI, MAIS SANS EXCÈS
Un bon guide du parent vous dirait d’inciter votre ado à travailler à des heures régulières, de limiter l’usage des écrans et d’encourager la pratique d’activités sportives ou artistiques pour canaliser son énergie. Plus facile à dire qu’à faire ! Car, soit votre ado sort trop, et ses amis, ses loisirs débordent sur son travail scolaire, soit il s’enferme dans ses jeux vidéo, ses réseaux sociaux et semble (semble !) déconnecté de la réalité.
Comment l’inviter à modérer sa présence devant l’écran ? En vous intéressant d’abord à son monde virtuel, à ses jeux et ses réseaux sociaux, histoire d’avancer quand même un peu en terrain connu (attention, cela ne veut pas dire que vous devez "l’espionner" !). En plaçant ensuite pour les plus jeunes (12 à 14 ans) l’ordinateur dans le salon ou une pièce où vous pouvez passer et jeter un œil discret sur ce qu’il y fait. Une fois l’ordinateur - outil scolaire indispensable, rappelons-le - installé dans la chambre, il devient quasiment impossible d’assurer le moindre contrôle au risque de se transformer en chien de garde. Tout est alors question de dialogue, de compromis… qui vous demanderont du souffle. Accrochez-vous et, vous verrez, le temps de parole mais aussi une bonne oreille, sont des recettes qui ont fait leurs preuves.
♦ M. K.
CONTRE LE PETIT DEJ' SABOTE
Les questions à se poser :
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EN SAVOIR +
⇒ Retrouvez les petits déjeuners matin-malin de la Ligue des familles sur citoyenparent.be
⇒ Des réponses à vos question sur le e-learning sur leligueur.be
⇒ Jouer pour pouvoir penser : Isabelle Counet et Jean-Paul Lang animent un groupe de réflexion et d’échanges pour les enseignants du secondaire. Dans un cadre ludique et sécurisé, ils abordent des thèmes comme les relations école-parents, les difficultés et impasses rencontrées, la gestion d’une classe, etc. Plus d'infos : isa.counet@gmail.com ou jeanpaul.lang@gmail.com
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