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Trop facile, le Certificat d'Etudes de Base ? C'est la question posée un peu partout dans la presse ce lundi matin. Car nombreux sont ceux qui estiment que cette évaluation externe (à laquelle tous les élèves de 6e primaire sont soumis en fin d'année) manque ses objectifs à cause de sa trop grande facilité. Les chiffres sont éloquents : pas moins de 95,4 % de réussite en math, 98,5 % en français et 99,2 % en éveil. Difficile de faire mieux ! On pourrait s'en féliciter, mais ces résultats plantureux interpellent. Et si le niveau du test était trop faible, comme certains l'ont suggéré en juin dernier ? Tout d'abord, le seuil de réussite est fixé à 50%, ce qui est vraisemblablement trop bas, d'autant que les 60% seront requis plus tard lors de leurs études secondaires et supérieures. Et puis, peut-on considérer qu'un élève qui réussit en grappillant tout juste la moitié des points est suffisamment armé pour passer à la vitesse supérieure et attaquer les humanités ? Difficile de répondre par l'affirmative, d'autant que l'écart entre le taux de réussite du CEB et celui de la première rénovée est significatif. Si une majorité d'enfants cartonne ce CEB, les exigences de la première secondaire révèlent bien souvent des lacunes traînées depuis de longues années. En découle une augmentation des inscriptions en classe de première "préparatoire" ou "complémentaire".
En tant que prof, parent ou simple observateur, quel est votre opinion sur le Certificat d'Etude de Base ? Faut-il en durcir la cotation, augmenter la matière ou encore le supprimer ? Votre enfant l'a déjà passé, quel était son avis sur la question ? Et le vôtre ? Dites-nous tout sur le forum !
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